林村小学ldquo;三节约rdquo;活动方案.docVIP

林村小学“三节约”活动方案 一、指导思想 勤俭节约，杜绝浪费，是中华民族的传统美德。党中央、国务院对建设“节约型社会”提出了号召，要求全社会积极行动起来，掀起开展资源节约热潮。 倡议林村小学全体师生积极参与到“创建节约型校园，开展‘三节约’活动”中来，即“节约每一滴水，节约每一度电，节约每一张纸”，从小事做起，树立节约光荣，浪费可耻的思想，为建设节约型社会作出贡献。 二、成立工作小组 组 长： 黎勇坚 副组长： 温学深、李润华、刘强、凌正伟 成 员： 叶石泉、骆汉堂、李艳琼、吴莉莉、梁凤鸣 三、活动安排 （一）学习、宣传阶段 班队活动（凌正伟） 利用第6周班队活动课，各班组织学习“三节约”活动方案和生活常见节约方法，制定班级节约活动计划和布置本次的活动安排，指导开展经常化的节约活动。 出版节约主题班级黑板报（梁凤鸣） 学校宣传部门四月份开展节约主题班级黑板报评比，宣传节约知识和经验。 3、第5周教师会议组织教师学习本方案，公布活动要求，做到师生齐参与。（黎） 4、四月份校园中悬挂两条节约主题标语横额。（梁凤鸣） 5、校园通知栏张贴一些节约知识材料。 （二）开展“三节约”综合实践活动 一、二年级在15周前开展一次以上的“设计“三节约”宣传画”综合实践活动，各班级评选5件优秀设计作品。（李艳琼） 三年级在15周前开展一次以上的“设计节约用水宣传画”综合实践活动，各班级评选10件优秀设计作品。（骆汉堂） 四年级在15周前开展一次以上的“设计节约用电宣传画”综合实践活动，各班级评选10件优秀设计作品。（骆汉堂） 五年级在15周前开展一次以上的“设计节约用纸宣传画”综合实践活动，各班级评选10件优秀设计作品。（叶石泉） 全体老师（含教辅员）在15周前自行选择以上一个主题，设计一件宣传画。（梁凤鸣） 以上作品一律用A4纸制作，于15周星期一上交。（教师作品全部展出）（梁凤鸣、吴莉莉） （三）节约体验日记评选（叶石泉、骆汉堂、李艳琼） 1、学生通过观察体验，把本次活动的收获和感受用日记的形式记录下来。 2、在班内评选出若干名最佳感受奖，在班内公布表扬。 各班以电脑打印的方式上交3篇节约体验日记。 全体老师（含教辅员）在15周前撰写一篇节约心得体会。（刘强） 以上文字材料规定纸张为A4纸，字体仿宋，标题二号，正文四号，上交时间：15周星期一 （四）“节约标兵、节约班级、节约科室”评选 1、“节约标兵”评选（凌正伟） （1）根据活动表现和平时的节约态度，各班评选2名节约标兵，并填写节约标兵推荐表。 据活动表现和平时的节约态度，各办公室评选2名教师为节约标兵，并填写节约标兵推荐表。 2、“节约班级”评选（刘强） 值日教师、值日学生以及全体学校行政不定期检查各班级、学生用水、电、纸的情况，一经发现浪费现象（如人走不关电、洗手用水过度、打水仗等等），即时扣该班级1-3分，并记录在“八项常规”公布栏和值日登记册内。 3、“节约办公室”评选（李润华） 全体学校行政不定期检查四个办公室、功能室用水、电、纸的情况，一经发现浪费现象（如人走不关电、打印复印浪费纸张、浪费饮用水等等），即时扣该科室1-3分，并记录在《林村小学三节约记录册》内，该记录在每周行政例会时汇报并记录一次。 4、班级有浪费纪录，则不能评为节约班级；学生、教师有浪费纪录，则不能评为节约标兵（功能室扣分即负责老师扣分）；科室有浪费纪录，则不能评为节约科室。以上三项评比于15周进行，以扣分少者为胜。 三、活动总结 评选“三节约”先进宣传班级6个，（以班级黑板报评比为基准）奖励奖状一张。（梁凤鸣） 评选“节约标兵”42名（学生38名，教师6名），“节约班级”6个（每级部2个班），“节约科室”1个（4个办公室参评）。（李润华、刘、凌） 评选学生优秀“节约宣传画”、“节约体验日记”各20件，教师优秀“节约宣传画”“节约活动心得体会”各10件，颁发获奖证书。（级组长、梁、吴） 13周召开“林村小学‘三节约’活动总结表彰大会”，表彰我校的“节约标兵”“节约班级”“节约科室”。（ 温） 奖励“节约标兵”每人奖状一张，纪念品一份；奖励“节约班级” 奖状一张，奖励50元用作班级活动经费；奖励“节约办公室” 奖状一张，奖励500元用作科室活动经费。 四、展示阶段（温、梁） 1、16周以班级为单位，展示宣传画、体验日记等。 2、归总展示节约标兵事迹、教师节约心得体会。 林村小学 2007年3月26日 林村小学“三节约”活动检查评比办法 值日教师、值日学生以及全体学校行政不定期