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学 期 计 划 中 班 第一学期 领域 本学期发展目标 层次目标 语 ? ? 言 谈 话 1、能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人的话。 1、愿意听别人谈话；2、能集中注意力，耐心地倾听别人谈话；3、能专注地倾听别人谈话，不打断别人的话。 2、能声音响亮地在集体面前说话 1、愿意在集体面前说话；2、能较大方地在集体面前说话；3、能主动地在集体面前声音响亮地说话 3、能用普通话较连贯地表达自己的意思 1、愿意使用普通话与人交流；2、能用普通话较连贯地表达自己的意思 讲 述 1能先观察后讲述，并理解图片和情景中展示的事件顺序 1、仔细观察图片，能讲述图片上有什么；2、理解图片，能简单地讲述图片内容；3、理解图片，能围绕情景中展示的事件顺序讲述。 2、能按一定的顺序讲述实物、图片和情景中展示的事件顺序 1、能用短句讲述实物、图片和情景；2、能按一定的顺序进行连贯讲述；3、能用完整的语言按一定的顺序讲述。 听说 游戏 1、能正确运用副词、动词、连词和介词。能说简单而完整的合成句。 1、能正确运用动词、连词说简单的合成句；2、能正确运用动词、连词、副词和介词说简单的合成句；3、能正确运用副词、动词、连词和介词说完整的合成句。 文学作品 1、知道文学作品语言与日常生活语言的不同。 1、欣赏文学作品，感知文学作品的语言美；2、喜欢学说文学作品的语言；3、比较文学作品语言与日常生活语言的不同。 2、能理解文学作品的情节、形象，能运用较恰当的语言动作、绘画形式表现自己的理解 1、理解文学作品的情节、形象，愿意用简单的语言动作表述；2、能用较恰当的语言动作表现自己对文学作品情节、形象的理解；3、能用恰当的语言动作、绘画等多种形式表现自己对文学作品情节、形象的理解。 ? ? 领域 本学期发展目标 层次目标 语 言 早期 阅读 1、了解图书的种类，会独立地翻阅图书。 1、喜欢看图书，会一页一页的翻看；2、乐意看不同种类的图书。 2、能用适当的语言表述出单页单幅图的故事连环画的基本内容 1、能独立观察单页单幅图的画面，愿意用自己的语言表达；2、能用适当的语言表述出单页单幅图的基本内容。 3、能细致地、有顺序地观察图书画面的主要变化，并能预测故事情节发展和结局。 1、能细致地观察图书画面，感知画面的主要变化；2、能细致地、有顺序地观察图书画面的变化，并进行简单预测故事结局；3、能细致地、有顺序地观察图书画面的主要变化，能合理预测故事情节发展和结局。 科 ? ? 学 自然 现象 1、能观察描述常见的自然现象（如冰、雪、雷鸣、闪电、彩虹）获取感性经验。 1、愿意观察常见的自然现象，并说出其名称，获取感性经验；2、能用语言描述所观察到的自然现象；3、能综合运用多种感官，观察描述常见的自然现象（如冰、雪、雷鸣、闪电、彩虹）获取感性经验。 2、能观察描述四季的明显特征，了解与人们生活的关系。 1、能说出一年四季的名称；2、感知四季的明显特征，并能用语言讲述；3、能根据四季的明显特征，讲述与人们生活的关系。 科学技术 1、探索日常生活中常用的科技玩具（如：拖拉玩具、机械玩具、惯性玩具），初步了解与人们生活的关系。 1、能说出日常生活中常用的科技玩具的名称和玩法；2、了解这些科技产品与人们生活的关系。 2、能观察比较自行车、摩托车、汽车等交通工具的优缺点，并知道它们和人们生活的关系。 1、认识常见的交通工具，能说出它们的特点；2、比较常见交通工具的优缺点，并知道它们和人们生活的关系。 3、积极探索自然环境中动植物及沙、石、水等物质的基本特征，能描述。 1、乐意探索自然环境中动植物及沙、石、水等物质的基本特征；2、能将探索的结果用自己的语言进行描述。 ? ? 领域 本学期发展目标 层次目标 数 ? ? ? 学 图 形 与 空 间 1、认识长方形、半圆形、椭圆形、梯形，知道其特征，并正确命名。 1、知道长方形、半圆形的特征，并正确辨认；2、能不受摆放方位、其它图形因素的干扰，正确的辨认。 2、概括图形两个特征，能按两个特征分解。 1、能正确分辨出图形的两个特征，能在教师的引导下进行分解；2、能独立按图形的两个特征进行分解。 逻辑与 关 系 能按（ABB、AAB）等模式排列，并将自己排列模式用语言交流。 1、能按ABAB……的模式排列；2、能按ABB、AAB……的模式排列；3、能将自己排列模式用语言交流。 数 1、认识1—7