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双喜问阿发偷谁家的，阿发说偷他家的。
B. “阿发，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷哪一边的呢？”双喜说。
阿发说：“且慢，让我来看看吧。……偷我们的吧，我们的大得多呢！”
;言为心声;;作用:
运用恰当的语言描写能使文章逼真、传神、生动、形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，更好地表现人物性格，揭示文章中心。; 1、八岁的小明对爸爸说：“你给我好好听着，下班
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语言描写应符合人物的年龄、职业、身份、心情、性格……否则效果就会适得其反。; 1、八岁的小明对爸爸说：“你给我好好听着，下班
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;写作方法指导; 4、昨天刚拿来的伙食费丢了，我说：“我真开心钱
不见了。”
我的好朋友兰兰知道了，安慰我说：“……”这件
事不知怎的，传到了班主任那里，他把我叫到办公室：
“……”
;写作方法指导;小明的语文课本不见了
;语文段考成绩出来了，我没有发挥好，考砸了。
;说话吞吞吐吐、结结巴巴时
“我……我……没拿。”小林涨红着脸说。;写作方法指导;;语言描写的技巧;留心观察
细心感受
用心思考
做生活的有心人;错怪;;
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