七年级语文上册 《秋天》教学课件 人教新课标版.ppt

秋风萧瑟，残荷听雨，秋有声； 霜叶黄花，秋草碧水，秋有色； 天高云淡，北雁南飞，秋有形； 丹桂飘香，硕果累累，秋有味. 秋天很美，美在一份清澈，一份来自于人间而又远离尘世的清净清远清甜。 读秋，感受画面美 例如：少女思恋图:原野上一片蟋蟀的鸣叫声，溪水清澈见底。羊儿的咩咩声阵阵传来，秋天的美景让人赏心悦目。牧羊女却失去了往日的活泼，耳边传来悠远绵长的笛声，只是不见了那吹笛的少年，姑娘四处张望，眼里写满了心思…… 赏秋，鉴赏情感美 现在总该知道了吧： 本诗抒发了作者怎样的思想感情呢？ 天净沙·秋思马致远  枯藤老树昏鸦。 小桥流水人家。 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 山居秋暝 王 维 空 山 新 雨 后， 天 气 晚 来 秋。 明 月 松 间 照， 清 泉 石 上 流。 竹 喧 归 浣 女， 莲 动 下 渔 舟。 随 意 春 芳 歇， 王 孙 自 可 留 。 秋 天 何其芳 农家丰收图 霜晨归渔图 少女思恋图 美 画 语 情 创 面 言 感 作 美 美 美 美 试写几行小诗，表达对春天、夏天、冬天的喜爱之情。（可以模仿《秋天》） * ①流利、有感情地朗读诗歌，走进诗歌情境； ②体会诗歌优美的意境,欣赏诗歌中的画面美、情感美； ③品味诗歌的语言美，提高鉴赏诗歌的能力。 秋风萧瑟，洪波涌起。 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 春花秋月何时了，往事知多少。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 看万山红遍，层林尽染,百舸争流,漫江碧透 。 空山新雨后，天气晚来秋。 欲说还休，却道天凉好个秋。 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 秋 天 何其芳 安徽省砀山县文庄中学 贾秀梅 丁 丁 幽 谷 肥 硕 栖 息 归 泊 寥 阔 枯 涸 梦 寐 zhēng yōu shuò qī bó liáo hé liè mèi 清 洌 你 认 识 吗? 震落了/清晨/满披着的/露珠， 伐木声/丁丁地/飘出幽谷。 放下/饱食过/稻香的/镰刀， 用背篓来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。 秋天/栖息在/农家里。 秋 天 何其芳 相信自己能读好的 向江面的冷雾/撒下/圆圆的网， 收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。 芦篷上/满载着/白霜， 轻轻摇着/归泊的/小桨。 秋天/游戏在/渔船上。 草野/在蟋蟀声中/更廖阔了。 溪水/因枯涸见石/更清洌了。 牛背上的/笛声/何处去了, 那满流着/夏夜的香与热的/笛孔？ 秋天/梦寐在/牧羊女的/眼里。 诗中描绘了几幅画面？你能为它们命上一个漂亮的名字吗? 找一找何其芳在诗中写到了哪些景物？ 作者为什么把这些景物写入秋天呢？ 农家丰收图 农家丰收图 霜晨归渔图 少女思恋图 说秋，品味语言美 请用下列句式说话说话： 我喜欢　　（某一个词或某一个句字) ,因为　 　。 请同学们展开想象的翅膀，任选一幅图画，根据诗歌意境，用自己的话语以散文的形式描述下来，可以大胆想象，增添自己的感受。 ？？？ 拓秋，诗歌创作美