盛唐诗人的送别诗为何如此动人.doc

盛唐诗人的临别赠言为何如此动人？ 丁启阵 ?读唐诗，没法不为盛唐诗人送别之际的赠言所感动，所激动，所震撼。请看： 王勃送杜少府：海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 陈子昂送魏大：勿使燕然上，惟留汉将功！ 王昌龄送辛渐：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 王维送元二：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 李白别汪伦：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 李白别南京子弟：请君试问东流水，别意与之谁短长？ 李白送孟浩然：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 李白送杜甫：飞蓬各自远，且尽手中杯。 李白送韦八：望望不见君，连山起烟雾。 高适送董大：莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 岑参送武判官：轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。 杜甫别韦八处士：明日隔山岳，世事两茫茫。 杜甫送韩十四：此别应须各努力，故乡犹恐未同归。 ………… 中国文学史上，没有第二个时期，能像盛唐这样，有如此众多令人感动、激动、震撼的送别诗句。不要说宋元明清，就是中晚唐，也没有。 盛唐，那是一个伟大的送别时代。究其原因，不外如下几点： 盛唐人好动。塞上、边关、江南、蓟北，无远弗届。因为，盛唐国力强盛，社会安定，人民富足，“远行不劳吉日出”； 盛唐人喜欢交友。王维与孟浩然，孟浩然与张九龄、李白，李白与王昌龄、杜甫、高适，杜甫与王维、郑虔、岑参……盛唐诗人几乎都是互相熟识的朋友，“天下朋友皆胶漆”； 盛唐人性情开朗，喜欢大声说出对朋友的关怀和留恋； 盛唐人积极向上，喜欢互相鼓励； 盛唐人充满自信，没有困难可以压倒他们； 盛唐人心胸宽阔，装得下五湖四海； 盛唐人满怀希望，不喜欢怨天尤人； ………… 盛唐，虽不能至，我心向往之！ 2012-8-29 描写人物的行动和感受 【训练目标】 选取一个生活事件或其中的一个片断进行记叙，重点描写人物的行动和感受。 【文题要求】 题目：面对 的时候 要求： 在题目的横线上填上适当的词语（如挫折、荣誉、成功、鼓励、打击、某种目光或情景……），使题目完整； 要有真情实感； 字数在500字以上。 书写工整，卷面整洁。 【作文指导】 在生活中，我们每当遇到一些事情的时候，心理总会产生一些想法和做法，这就是心理活动。写作时就要结合人物的语言行动，适当地描写人物的心理活动。 写好人物的心理活动，可以从以下几方面入手。????一??、直接刻画、交待人物心理 采用这种方法，一般常用“他感到……”、“他觉得……”、“他认为……”、“他想到……”“他想……”、“他回忆……”、“他思索着……”、“他想起……”等带有标志性的词语来表达。当然，也可以不用这些词语，直接通过文章中人物的内心来表现人物的心理活动。 二、通过动作，表情反映人物心理? 人物表情形象的描写，对揭示人物的内心世界也起着很重要的作用。人物的一举一动，都是人物内心世界的外在体现，刻画得好，往往能从侧面表现人物的心理活动。?????????? 三、通过想象描写，表现人物的内心世界 运用想象表现人物的心理活动，能让读者深刻准确地把握人物当时当地的内心活动，这对理解文章的中心有一定的作用。? 【片断范例】 人物的内心世界是复杂的，为了揭示不同人物的内心世界，心里描写还应当与人物的年龄、身份、性格、经历相吻合，只有这样，我们才能写好人物的心理活动。 以下是几种心理活动描写的示例： 内心独白型（就是自己对自己讲的无声的话）： 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！” 二、幻觉描写型（人在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕看到或听到的，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心世界。在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如：似乎看见，仿佛听到等。）? 我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。 三、环境描写型（一个人在不同的心情时看相同的景物，会产生不同的感受，因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感，因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感受.）： 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，7