2012届高考化学知识框架专项复习课件34.ppt

　【要点深化】 气体制备、除杂中实验装置的选择与改进 有关气体的制取、净化和收集的综合考题是高考命题的热点，复习时应注意总结基础知识，以不变应万变。 1．装置的选择 (1)制气装置的选择 根据反应物的状态、溶解性和反应条件确定制气装置的类型。 (2)反应装置的选择 第34讲 │ 要点探究 第34讲 │ 要点探究 对有污染、有危险且易燃的尾气，可在尾气出口处加一燃着的酒精灯。 对有污染的酸性气体用碱液吸收，对水溶性不大的可直接将导管插入吸收剂中吸收，对极易溶于水的，可在导气管出口连接一倒置的漏斗与吸收剂液面接触进行吸收。 2．具有特殊作用的实验改进装置 (1)防堵塞安全装置：如图34－6所示，为防止分液漏斗中的液体不能顺利流出，用橡皮管连接成连通装置(见恒压式)；为防止粉末或糊状物堵塞导气管，可将棉花团置于导管口处[见防阻式Ⅰ和Ⅱ]。 第34讲 │ 要点探究 (2)液封装置：为防止气体从长颈漏斗中逸出，可在发生装置中的漏斗末端套住一只小试管(见液封式)。 第34讲 │ 要点探究 (3)防污染安全装置：如图34－7所示，灼烧式可用于除尾气CO；吸收式可用于除Cl2、H2S等；收集式可用于防止有毒气体进入空气中。 第34讲 │ 要点探究 第34讲 │ 要点探究 【典例精析】 例2 实验室里可按如图34－8所示的装置来干燥、收集气体R，多余的气体可用水吸收，则R是(　　) A．HCl　　 B．Cl2　 　C．CO　　 D．NH3 第34讲 │ 要点探究 　　例2　D　[解析] HCl、Cl2的密度比空气大，CO与空气密度相近，不能用图示的集气装置收集，且Cl2、CO不能用图示的尾气处理装置处理。 第34讲 │ 要点探究 　　[点评]易溶气体的吸收要防止倒吸，一般要求一旦发生倒吸现象末端能够与液面分离，当然也可在吸收装置与前面反应装置或收集装置之间增加安全瓶。变式题从溶解性原理上很好的解决了倒吸问题。 第34讲 │ 要点探究 　　　　 [2010·衡东一中]以下是某学生利用集气瓶、导管、稀硫酸、四氯化碳一起设计的一套能“防止倒吸”并能吸收氨气的装置。下列说法错误的是(　　) A．a为稀硫酸 B．b为四氯化碳 C．若吸收后的溶液中溶质为单一物质时，则不一定显酸性 D．该吸收过程，表现了硫酸的酸性 第34讲 │ 要点探究 　　C　[解析]稀硫酸极易和氨气结合，若直接接触容易发生倒吸现象，而题目中说能防止倒吸并能吸收氨气，因此可以知道a为稀硫酸，b为四氯化碳，该吸收过程，表现了硫酸的酸性。若吸收后溶质为单一物质，可以推测为硫酸铵或硫酸氢铵，则一定显酸性。 第34讲 │ 气体的制取 第34讲　气体的制取 考纲导学 第34讲 │ 气体的制取 考纲要求 命题预测 1.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法)。　 2.绘制和识别典型的实验仪器装置图。 1.常见气体的制法。是高考的必考点，主要在选择题中考查实验室制气体的基础知识，难度较小。 2.基础实验能力。往往以元素化合物知识为载体，整合基础知识和实验技能于一体，在非选择题中考查，难度中等。 要点探究 ?　探究点一　气体的制备 【知识梳理】 一、常见气体的实验室制备 第34讲 │ 要点探究 制取装置 反应原理 收集方法 氧气 第34讲 │ 要点探究 制取装置 反应原理 收集方法 氧气 二氧 化碳 第34讲 │ 要点探究 制取装置 反应原理 收集方法 氢气 氯气 第34讲 │ 要点探究 制取装置 反应原理 收集方法 氨 气 二、实验室制取气体的发生与收集 1．实验室制取气体的装置：实验室制备气体发生装置选择的依据是反应物的状态及反应条件。中学教材中分为三组： 第34讲 │ 要点探究 反应装 置类型 反应装置图 适用气体 操作注意事项 固、固 加热型 O2、NH3等 ①试管要干燥 ②试管口略低于试管底 ③加热时先均匀加热再固定加强热 第34讲 │ 要点探究 反应装置类型 反应装置图 适用气体 操作注意事项 固、液加 热型或液、 液加热型 Cl2、 HCl等 ①烧瓶加热时要垫石棉网 ②反应物均为液体时，烧瓶内要加碎瓷片 固、液不加 热型或液、 液不加热型 H2、 CO2、 SO2、 NO、 NO2等 ①使用长颈漏斗时，要使漏斗下端插入液面以下 ②启普发生器只适用于块状固体与液体反应，且气体不溶于水 ③使用