2013高三语文 第2课《装在套子里的人》2精品课件 新人教版必修5.ppt

* 下张：各组的任务 * 学生认真研读课文，不放过任何一个细节，同时适当生发联想想象，互相激发，共同探讨，应当时而热烈讨论，时而奋笔疾书。 下张开始交流 * １５分钟后，应可纷纷收笔。在教师的组织下，各组由一名同学宣读报告内容。选择同一课题的小组也当互不示弱，前一个本已周密详尽，希望后一个更是精妙独到，甚至有些措词用语可颇具刑侦专业水准。宣读过程高潮迭起，听众应能时而大笑，时而赞叹，几乎每一组的同学都有各自的亮点，都给人一份惊喜。 * 下张：二、现场勘查 * 下张：三、死者档案资料 * 下张：三、死者档案资料 * 下张：三、死者档案资料 * 下张：三、死者档案资料 * 下张：采访柯瓦连科： * 下张：采访华连卡： * 下张：采访布尔金（“我”）： * 下张：布置思考：写出本案“结案报告” * 下张：五、结案报告 * 下张：本案引发的思考： * 下张：结束 * 这是最后一张 契诃夫 《装在套子里的人》 　　　　　　　　　　　　　　　　——契诃夫 《装在套子里的人》 　　　　　　　　　　　　　　　　——契诃夫 　方案设计来由： 　　《装在套子里的人》一文语言浅易，情节简单，人物关系单纯，很多同学一拿到新教材就浏览了一遍，作为新授课再学时，可能觉得兴味索然，但对于小说的内容及主题，却并不能准确深入地了解和把握。因此，为达到促进学生合作学习、自主学习的目的，尝试打破常规，力求创新激发大家深入研读课文的兴趣，特设计此教学方案： 《装在套子里的人》 　　　　　　　　　　　　　　　　——契诃夫 自杀？ 　他杀？ ——“别里科夫之死” 专案组调查 ！ 《装在套子里的人》 　　　　　　　　　　　　　　　　——契诃夫 　　１８９８年夏季的一天，沙皇统治下的俄国。在一所中学的男性职工宿舍里，发现一具中年男尸。据查，死者为该校希腊文教师别里科夫。 　死因一直未明。 《装在套子里的人》 　　　　　　　　　　　　　　　　——契诃夫 　　一个世纪以后，在2006年３月11日，湘钢一中高一218班师生特组成“别里科夫之死”专案调查组，对这一事件进行立案调查。 《装在套子里的人》 　　　　　　　　　　　　　　　　——契诃夫 调查一：案发背景 调查二：现场勘查 调查三：死者档案资料 调查四：采访有关人士 ——华连卡、柯瓦连、 科布尔金（“我”） 《装在套子里的人》 　　　　　　　　　　　　　　　　——契诃夫 　　 每12人负责一个大问题，每六人一小组，自选组长。然后小组讨论，可一人执笔，共同写出该项调查报告，并确定一人宣读。 《装在套子里的人》 　　　　　　　　　　　　　　　　——契诃夫 １调查组：案发背景 ２调查组：现场勘查 ３调查组：死者档案资料 ４调查组：采访华连卡 ５调查组：采访柯瓦连、 ６调查组：采访科布尔金（“我”） 《装在套子里的人》 　　　　　　　　　　　　　　　　——契诃夫 调查交流 《装在套子里的人》 　　　　　　　　　　　　　　　　——契诃夫 　　　一、 案发背景 １８９８年。沙皇统治下的俄国。由于受欧洲进步文明的影响，俄国人民要求自由民主的呼声越来越高，但沙皇政府为巩固其统治，却采取一切手段进行镇压，禁锢人们的思想言论，全国警探遍布，告密者横行，人们生活在沉闷乏味和忧惧之中。 这年夏季的一天，人们在某中学男教工宿舍，发现一具死尸，死者为男性，中年，属非正常死亡，死亡原因疑点很多。死者生前为该校希腊文教师，平时行为古怪，谨小慎微，但又刻板古旧，以他的思想辖制着全城。在这年五月初突然病倒，大约一月后死亡。死前正处于恋爱中，甚至于打算结婚。 《装在套子里的人》 　　　　　　　　　　　　　　　　——契诃夫 　　　二、现场勘查 死者僵直仰躺在床上，被子蒙头，头发蓬乱，脸色苍白，眼球突出，一脸恐惧，似乎生前正遭受某种恐吓或痛苦耳内塞有棉花球。身穿羊毛衫，床头堆放有黑眼镜、棉大衣，床边放有雨鞋、雨衣、雨伞。房间里没有任何打斗的迹象。一张女士照片扔在地下，一张漫画揉成一团。最令人奇怪的是，房间的大箱子里几乎存有政府多年所有的公告和文件，并标注着具体发布日期。 《装在套子里的人》 　　　　　　　　　　　　　　　　——契诃夫 三、死者档案资料 姓名：别里科夫　　 性别：男　　 出生日期：某年某月某日　　 生前职务：某中学希腊文教师 住所：校男教工宿舍 婚配情况：未婚 口头禅：千万别出什么乱子 《装在套子里的人》 　　　　　　　　　　　　　　　　——契诃夫 三、死者档案资料 特征： 晴朗的日子也穿雨衣、雨鞋、带雨伞，穿棉大衣 竖起衣领，戴黑眼镜、穿羊毛衫 用棉花团堵着耳朵眼儿 《装在套子里的人》