课外阅读指导课品读寓言.ppt

什么是寓言: 寓言：是一种以比喻性的故事来寄寓意味深长的道理的文学体裁。 作者把所要说的道理用故事的形式巧妙地表达出来，通常带有讽刺或劝诫的性质，往往具有强烈的讽刺效果和鲜明的教育功能。 寓言最初产生于民间，流行于民间，后来一些文人学者一方面引用人们已经创作出来的寓言，另一方面又不断创作新的寓言，这样，大量的寓言便在历代文人的著作中保存下来，成为文学遗产的宝贵财富。 《伊索寓言》： 世界上最早的一部寓言集，相传是古希腊的一个名叫伊索的奴隶创作的。传说，伊索长得又矮又丑，但是他很聪明，很会讲故事，人们都非常喜欢听他讲故事。后来，他讲的故事在古希腊流传下来。现在，人们家喻户晓的《伊索寓言》是后人根据古希腊寓言传抄编订而成的。其中有许多充满智慧的故事。 一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝？狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。狐狸上去以后，准备独自逃离。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。” 寓言故事阅读方法小锦囊： A、应该边读边思考，边读边画出关键词句，帮助自己理解； B、大部分寓言都分为故事和教训两部分，教训就是寓言故事的寓意； C、寓言的寓意，多半藏在角色的对话中，或者作者在篇末有所说明； D、能够举一反三，联系生活实际，深入体会它的深刻道理。 推荐书目 书名： 版别： 《中国儿童文学双年赏.寓言卷》 湖南少年儿童出版社 《培养孩子是非善恶的经典寓言》 航空工业出版社 《培养孩子美好品德的经典寓言》 航空工业出版社 《培养孩子聪明智慧的经典寓言》 航空工业出版社 《培养孩子友情财富的经典寓言》 航空工业出版社 《伊索寓言》 福建少年儿童出版社 《影响人一生的100个成功寓言》 光明日报出版社 《影响孩子一生的101个经典寓言 草莓卷》 同心出版社 《伊索寓言（少儿启蒙故事小书坊）》 光明日报出版社 《传世寓言》 重庆出版社 《影响孩子一生的101个经典寓言 樱桃卷》 同心出版社 《塑造孩子智慧人生的寓言180》 北方妇女儿童出版社 小组交流要求： A.向同组同学推荐你读过的寓言书籍，说明书的来源、作者、出版社等资料，把你摘抄的寓言故事读给同组同学听； B．按我们刚才谈到的阅读寓言的方法交流收获，品读寓言。 全班分享目标： 班内交流： A．4个小组各派一名代表在台上读寓言，边读边把自己的读书摘抄笔记展示，同组同学帮忙在黑板上板书上推荐的寓言故事书名、篇目。 B．每一个代表说完，学生互动环节：可以是读寓言的同学提问其他同学，也可以是其他同学读寓言的同学进行提问。 ·寓言是一个魔袋，袋子很小，却能取出很多的东西； ·寓言是一面镜子，透过它，能照出生活的方方面面； ·寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在智慧。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * *