一份耕耘一份收获 - 常州市朝阳中学.ppt

一份耕耘 一份收获 七8班教学及班级管理介绍 七8班学生状况 基础差七8班的学生大多数是来自外地，有的都是很偏远和很穷困的地区，随父母亲打工来到了常州，当地落后的教育是怎样也无法和教育发达的常州相比的；有的从小随父母转战各地，学校也是一个一个的换，根本没有固定的学习环境；综合各种客观的因素，造成了这批孩子现在比同年级的其他孩子差。 教学上群策群力，打造蓝天班的特色 首先，任课老师都根据学生的学习情况降低教学难度，改变教学方法。力求做到学生课堂上尽量能领会知识点，作业也特别强调知识点的反复和巩固，以基础题为主。 其次，任课老师任劳任怨，无私奉献，相信勤能补拙的道理。 第三，考试采用不同试卷，降低难度来调动学生热情。 班级管理步步前行、稳扎稳打。 第一，利用各种各样的活动机会来树立他们的自信心，让他们相信他们不比别人差，有的地方甚至能做得更好。 第二，班级进步，纪律先行。七8班更离不开切实有效的班级制度。 第三，采用各种方法提高学生对学习的兴趣，其他教师处学经验。 第四，关注细节，注重学生能力的培养和思想的健康。 与 学 生 共 勉！ * * 能力差七8班的学生刚开始根本就收不齐作业，自习 课上不知道该干什么，回家后是不会再翻开书本的……遇上学校要征文、要朗诵、要比赛，班主任那个头疼啊，没有一个能拿得出手的学生啊。 蓝天班的孩子更需要关怀