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[小学课件]四年级下册第五课说课.ppt
语言知识目标：能正确朗读A Let’s talk部分，并能分 角色进行表演。 语言技能目标：（1）能够简单描述衣服的大小、评论价 格、 颜色和款式。 （ 2）掌握本课重点句型并在情境中正确使用。 情感态度目标：为学生创设民主、和谐、活跃的课堂气氛，学生能自然而然地将所学的内容运用与生活实践中。 学习策略目标：积极与他人合作，运用所学英语进行表达与交流，共同完成学习任务。 3、教学重点与难点 重点：能听懂、会说“Can I help you? ；How much is this dress/…? ”，并能在情景中运用。 难点：能在生活实际中运用重点句型以及强化学生对英语数字的表述能力。 一、Let’s Chant 三、 Sharp eyes How much is this…..？ It’s ……yuan. 猜一猜（Guessing game） How much is this…..？ It’s ……yuan. 服装海报,呈现情景 演一演 Q1：What do they buy？ Q2：How much is it？ Let’s talk Let’s act Make a survey： 1：What’s your name？ 2：How much is your T-shirt/jacket…..？ 3：How about yourT-shirt/jacket…..？ 4、布置作业 1、小组结合实际情况自编关于购物的小对话并表演。 2、了解家里人的衣服的价格和款式。 说板书 说评价 Thankyou！ * 说课内容 4 1 2 3 5 关于服装的名称、颜色、大小等一些购物的基本知识学生在第三单元已经学过。本节课将在这基础上进一步来学习服装的款式以及价格 。 小学四年级的学生，经过一段时间英语的学习，对英语的好奇心和兴趣已经从起步时的会读会说几个单词向会说会用的阶段转变了 。 教法 情景教学法 “任务“教学法 游戏教法 教学相长 学法 小组合作 自主探究 二、说教法学法 1：歌谣导入，激发兴趣 2：创设情境，探究新知 3：趣味操练，深化新知 4：拓展延伸，畅谈生活 三、说教学过程 5：布置作业，课外延伸 Can I help you? 2：创设情境，探究新知 一、说一说 二、猜一猜 三、演一演 呈现情景 说一说 ￥35 40-50 1 2 3 √ 99yuan T-shirt Mike Cheap Expensive Price Clothes Name *
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