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《证据学》 教学设计与思路 教师：赵清敏 《证据学》导学 一、导学习观念，明确学习的意义。（即为什么学） 1、课程性质 《证据学》课程是中央广播电视大学开放教育试点法学专业本科阶段的必选课程。本课程4学分，课内72学时，开设一学期。 2、课程地位和作用。 （1）是进行“三大”诉讼活动的基础和核心，正所谓“打官司就是打证据”。因此，学好证据学，对于法律专业的学生，特别是从事实务工作的同学们来说，非常有意义。 　　 （2）为法院的裁判提供事实基础，同时也具有保障当事人诉讼主体地位和诉讼权利及限制法官恣意等功能。 （三）网络资源 1、网络教学 中央电大《证据学》网络课程小组制作，主要由线索学习、学习内容、法典学习、综合测试等模块组成，内容涵盖量大，形式多样，使用方便。网址：www // 2、电视直播课堂 3、网上辅导,中央电大电大在线提供本课程的课程说明、教学大纲、实施细则并根据教学进程提供相关的以及教学辅导、作业要求、复习指导、模拟试题等。 以上媒体学生可登陆中央电大在线： ﹙四﹚其他教学支持服务 电子教案、﹙教学实施方案、教师工作手册，主讲教师介绍、学习方法指导，同步练习、模拟试题、往届试题、与我联系等﹚ 以上媒体学员可登陆五师电大在线：外网：9； ﹙五﹚推荐网站 / 《证据学》（二）面授辅导 第一单元 （1—3章） （一）绪论 1、证据学援救对象包多哪些内容？ 2、什么是证据力和证明力？ 3、证据内容与证据形式的关系？ 4、证据制度与诉讼制度的关系？ 5、混合式诉讼与自由心证的关系？ 6、证据学的具体研究方法是什么？ （二）证据制度的历史沿革 1、法定证据制度产生的历史条件？ 2、自由心证 3、如何评价自由心证证据制度？ 4、简述新中国证据制度发展的阶段。 5、我国奴隶社会证据制度的特点？ 6、我国封建社会证据制度的特点？图示： 第二单元 （4—6章） （三）证据的概念和意义 1、诉讼证据的概念和特征 2、证据在诉讼中的意义？ 图示： 物证 书证 证人证言 被害人的陈述 犯罪的供述和辩解 当事人的陈述 鉴定结论 勘验、检查、现场笔录 视听资料 五、证据的分类 1、证据分类的意义？ 2、原始证据和传来证据的运用规则。 3、有罪证据和无罪证据的运用规则。 4、间接证据的特点？ 5、区分本证与反证的意义？图示： 第四章 证据的概念和意义 重点掌握四个问题： 1、诉讼证据的概念：公检法的办案人员，依照法定程序收集证据，并经过审查核实，能够证明案件真实情况的一切根据都是诉讼证据。 2、诉讼证据的种类：共七种 3、诉讼证据的特征：就是证据的三性 客观性：必须是现实存在的客观事实，才能作为定案的根据。 关联性：必须是和案情有关联的事实。才能作为定案的根据。 合法性：依法取证，具有证明力。 4、诉讼证据的意义 证据是诉讼活动的基础，证据是诉讼活动的中心 第五章 证据的种类 是《证据学》这本文字教材中最重要的一章，刑事、民事、行政三大诉讼证据都在本章中，要求大家能结合具体案件比较熟练地运用证据，以防止实践中发生错案。 第六章 证据的分类 从理论研究方面分析证据，把握证据特点和运用规律 下面请看案例： 一、个体户万明山于2002年2月25日向某公司贸易货栈借款四万元，同年3月30日归还32597.41万元，对尚欠的7402。59元出具欠条交给货栈。2001年11月货栈以万明山出具欠条为证据，诉请法院判令万明山还欠。在诉讼中，万出示存贸易货栈处的欠条原件为证据，称欠款已经还清。对此，货栈辩称：在起诉前，由公司丁主任从货栈取出原件交孙律师去复印。 孙律师复印后将原件与复印件交丁主任带回，由于不慎将此件遗失，此件如何到被告手中我们不得而知。万明山则称：此欠款是今年十月八日傍晚，货栈宋经理到我家收回欠款时退还的。而万妻、女的陈述不能与此吻合，宋否认此情节，且有证据证明宋未接触过欠条原件。经查：2001年10月8日前，宋与万吵过架，他有不可能独自上万家。另外，在收回欠款时直接退还欠条的做法是与财务制度不符。 问： 1、本案原、被告双方的举证那份有效？ 2、按照程序，法院应当怎样判决？ 3、就本案的事实与最后处理结果对你有何启示？ A、本案的事实