统计学第四章.ppt

实例2表： 产业类别 总体单位数 样本单位数 第一产业 第二产业 第三产业 10，000 30，000 50，000 合 计 90，000 实例2答案： 产业类别 总体单位数 样本单位数 第一产业 第二产业 第三产业 10，000 30，000 50，000 100 300 500 合 计 90，000 900 等比例分配法考虑了各类型组规模不等的因素，大的类型组多抽，小的类型组少抽，有利于减少人为的抽样偏差，且计算操作很方便。所以，实际工作中应用很普遍。 3、最优分配 就是把按各类型组规模大小的等比例抽样同按各类型组内部差异程度大小等比例抽样结合起来确定各类型组的样本单位数。 注意:这种方法实际上很少采用，因为除非有历史资料可以参考。在调查之前,一般不可能知道各类型组内部的差异到底有多大。 三、整群抽样 整群抽样是从总体中成群地抽取样本单位，将若干个群组成样本，对抽中的群进行全数登记调查。 实例：某大输液厂家要对2007年5月末库存的每件20瓶500ml的5%葡萄糖注射液进行质量检验，据统计实际库存数为5000件共计10万瓶，实测数量确定为500瓶。 四、等距抽样 等距抽样又称机械抽样或系统抽样，它是将总体各单位按某一标志顺序排列，然后按照一定的间隔抽取样本单位。 等距抽样按总体单位排队依据的标志不同分为无关标志排队和有关标志排队。所谓无关标志是指用来排队的标志与调查研究的内容无关。所谓有关标志，是指用来排队的标志与调查研究的内容有关。 第一种：按与调查项目无关的标志排队。 实例3： 某班统计学成绩表 总体单位编号 年龄 成绩 总体单位编号 年龄 成绩 1 18 93 21 18 90 2 18 50 22 18 80 3 17 78 23 18 55 4 19 85 24 17 91 5 19 66 25 19 67 6 19 71 26 19 72 7 16 63 27 18 85 8 18 83 28 17 77 9 20 56 29 19 70 10 19 95 30 18 86 11 18 66 31 19 70 12 17 72 32 20 75 13 17 85 33 19 69 14 17 78 34 16 89 15 18 82 35 17 99 16 20 52 36 18 87 17 16 77 37 17 62 18 18 86 38 16 74 19 19 96 39 17 86 20 19 88 40 20 66 要求：抽取8个学生进行具体调查。 第二种：是按与调查项目有关标志排队。 实例4： 某班统计学成绩表 总体单位编号 年龄 成绩 总体单位编号 年龄 成绩 1 16 63 21 18 80 2 16 77 22 18 55 3 16 89 23 18 85 4 16 74 24 18 86 5 17 78 25 18 87 6 17 72 26 19 85 7 17 85 27 19 66 8 17 78 28 19 71 9 17 91 29 19 95 10 17 77 30 19 96 11 17 99 31 19 88 12 17 62 32 19 67 13 17 86 33 19 72 14 18 93 34 19 70 15 18 50 35 19 70 16 18 83 36 19 69 17 18 66 37 20 56 18 18 82 38 20 52 19 18 86 39 20 75 20 18 90 40 20 66 要求：抽取8个学生进行具体调查。 五、二阶段抽样 看成是整群抽样和类型抽样的结合。 适用于总体很大且可以按区域划分的场合、各级或各层次都需要调查资料的场合，以及大批量生产的产品检验场合。 小结： 抽样调查的组织方式完全取决于调查研究的目的要求、调查对象的特点和客观的条件。凡是能够最经济、最省时而又能够满足预期精确度和可靠性要求的组织方式，便是一种好的组织方式，这也是抽样设计的最根本的原则。 思考题: 某地区农户年收入情况如下表:抽取120户进行具体的登记调查,每一组如何抽取? 年收入额(元) 农户数 1000-2000 300 2000-3000 600 3000-4000 990 4000-5000 900 5000-6000 210 合计 3,00